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 C (13 mois) améliore sa motricité et sa concentration: faire rouler un train sur des rails.  Toujours avec C (13 mois). Déchirer, froisser, toucher du papier. Elle améliore un peu plus sa motricité en tournant les pages des magasines. Table lumineuse pour C (13 mois). Du sable, et c'est parti pour une séance dessin avec les mains, et les doigts. Très bon début avant d'attaquer les crayons. Ensuite, place aux cubes sensoriels. beaucoup d'allers retours en marchant avec différents cubes. Observation sérieuse de chaque contenu des cubes et ensuite C a essayé d'empiler. Enfin mise en place d'une panière "araignée". C (13 mois) et H (10 mois) doivent sortir les jouets emprisonnés sous les rubans. Chacun sa méthode: C pousse les rubans et ça passe ou ça casse 😂 H y va doucement et surtout apprécie de se voir dans le miroir.

 En accueil C (13 mois) et H (10 mois). De grands changements pour les loulous.  C est revenue de ses vacances et grande nouveauté: elle marche. Bravo C. H se met sur ses genoux et depuis la fin de semaine, il arrive à se mettre debout avec aide. Bravo H.

  Kamishibaï, séance piano, promenade, boîtes inspiration Montessori pour T (3 ans) et H (9 mois). Période adaptation de C (4 mois). 

 Deux activités pour T (3 ans). Parcours de motricité avec une histoire. Ici récupérer des ingrédients pour un gâteau.  Les fraises sont à chercher dans un bac sous les foulards.  Le sucre se trouve dans le tunnel Les bananes se récupèrent quand la tour est terminée.  Petit slalome entre les animaux de la ferme. Mais qui pond des œufs ? Le lait c'est au bout du chemin dans la montagne Le yaourt se récupère si on marche bien entre les rubans.  Premier tour: j'explique les règles et nous le faisons ensemble. Deuxième et troisième tours: toute seule. Quatrième et cinquième tours: T remet toute seule les cartons (travail de mémoire) et va chercher les ingrédients sans se tromper. Ensuite direction le coin dînette pour confectionner le gâteau. 😂 Fin de journée. Récupération des pions avec une pelle aimantée. Au départ pions cachés, puis T a passé un long moment à jouer avec les pions. 

 j'entame une formation à distance avec IGL formation. Thème : favoriser la relation avec les familles.

Découverte des épices avec T (3 ans). Sentir plusieurs fois, puis faire un petit memory pour retrouver le nom des épices. Petit plus: motricité avec l'ouverture et la fermeture des pots. Ensuite, toujours avec T, recherche de 3 objets dans la salle de jeux plongée dans le noir. Très amusant de se servir d'une lampe torche. 🤣 Pour finir avec T et H: instant détente avec les lumières.

 En accueil T (3 ans) et H (9 mois) Bac sensoriel de couleur rouge.  H est à fond avec les balles. Il les lance, et rampe pour les attraper.  T a passé du temps à regarder le sable et l'eau s'écouler dans les sabliers.  Ensuite elle a détourné l'activité et a joué les équilibristes avec une balle posée sur une cuillère. 😅 Temps libre. T a monté des tours et des maisons et H lance un jouet, rampe, se met assis et recommence.  Après midi "cadres habillage" avec T. Elle maîtrise toutes les ouvertures et fermetures. 

En accueil: T (3 ans). Au programme: parcours sensoriel pieds nus. T s'est éclatée. Ça pique, c'est doux....  Et comme les enfants aiment tout détourner, T s'est aperçu que les petits polystyrènes dans l'eau disparaissent. Une belle expérience.  Et pour terminer la matinée, théâtre magnétique. Et après c'est T qui a raconté une histoire. ❤️

Achat d'une troisième chaise haute.  Je prépare l'arrivée de C (4 mois). Avec tous ces bébés, il faut revoir le matériel, et l'achat d'une troisième chaise haute va me faciliter le quotidien. 😉

  En accueil T (3 ans), C (13 mois) et H (9 mois). Comptines pour danser et chanter et un bas sensoriel tout vert qui a bien occupé la tribu.

  En accueil T (3 ans), C (13 mois) et H (9 mois). Nous avons commencé la matinée avec la peinture glaçons. J'ai ajouté du colorant alimentaire, comme ça pas de problème si les bébés mettent à la bouche. Ensuite, peinture dans une essoreuse à salade avec T, sous le regard intrigué de C. 😆 Puis piscine à balles pour lancer, s'amuser, rigoler, se dépenser. De retour à la maison, H nous a montré qu'il savait ramper depuis une semaine. Il se met assis seul depuis jeudi.  T a essayé de se lever et marcher avec un petit bateau sur la tête. C qui se met debout sans aide et est à la limite de marcher, préfère se cacher derrière toute sorte d'objets.

T (3 ans) adore les cartes sable. Une de plus dans sa collection. Bravo T.  

En accueil T (3 ans) et C (13 mois) Manipulation: Pompons dans les fouets: pour améliorer la motricité et notamment "la pince"(à partir de 1 ans) Assemblage de trombones: coordination, motricité fine et réflexion. (à partir de 2 ans et demi) Pour terminer la matinée, petite balade à la fraîche. Après midi avec T. Au programme dessin sur chevalet. Sur chevalet, l'enfant libère son poignet et peut ainsi plus facilement dessiner certaines formes. Ensuite craies sur la terrasse.  

 Un nouveau polly pocket, 2 barbies. T (3 ans adorent). Merci Veepee. 😉😅

  En accueil T (3 ans) et C (13 mois) T a dessiné sur le tableau. C est à la limite de marcher.... Partie de chamboule- tout, on détruit en surtout on réinstalle. Puis parcours de sport. les filles adorent se dépenser.  

J'ai également trouvé ce théâtre magnétique sur Veepee.  Super bien fait. 4 histoires à raconter (avec guide). Très pratique à monter et à manipuler. 

Achat de petites voitures trouvées sur le Veepee. 

J'ai trouvé ce livre trop mignon pour la rentrée scolaire, source d'angoisses chez de nombreux enfants.  Ce livre détaille vraiment tout. Très bien écrit, retrace une journée à l'école et les différentes émotions qu'un enfant peut ressentir. 

J'ai terminé la formation "éveiller l'enfant les premières années de sa vie" Formation à distance payante.  Et quelle formation !!! . Anaïs POPIEUL est vraiment génial. Son compte instagram: Les_instants_de_bonheur Cette formation est ouverte à tout le monde. Donc un peu de théorie que j'avais déjà vu lors de précédentes formations, mais cela ne fait jamais de mal de revoir certaines bases.  Ensuite beaucoup d'idées pratiques et d'exemples.  Anaïs a été assistante maternelle, donc elle sait adapter les idées d'activités selon l'âge des enfants.  Beaucoup de bienveillance, d'idées de motricité, d'activités sensorielles....  J'ai déjà mis en pratique pas mal de ses idées et pas mal d'idées perso vont découler  des modules étudiés.  Une autre session de cette formation est prévue pour septembre.... 

Nouveau mur d'accueil pour cette rentrée.  Je redémarre demain pour 6 mois et demi avant mes prochaines vacances.  4 loulous cette année.  T (3 ans) C (13 mois) H (9 mois)  C (4 mois) (période adaptation le 19 août)  Cette année, décoration toute simple, pour changer un peu des cadres.  Pas de projet spécial pour cette rentrée.  Je vais prendre le temps avec tous les bébés.  Les vacances ont apporté leur lot de petits pépins de santé, donc pour éviter de tomber malade comme il y a 3 ans, je vais me préserver. 😉

T (3 ans) entre à l'école en septembre. Pour l'aider à visualiser la semaine: école ou non, bus, quand ? qui la récupère le soir.... J'ai réalisé ce planning tout simple que nous mettrons à jour toutes les semaines.